中2

地球

天気の変化（風のふき方、コリオリの力）

中2
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　2件

低気圧でうまく中心に集まったりしないかと考えながら見てたらとても楽し
東京都　教職員
分かりやすく曲がる様子を体感できた。低気圧の再現を工夫したい。　
東京都　教職員

2

141

2001

2024.01.17
地球
エネルギー

風車のはたらきから探究する風力発電

中2
小3
小6
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　0件

9

269

3503

2023.07.25
エネルギー
エネルギー

回路カードによる蓄電とその活用

中2
小6
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　0件

5

167

1513

2023.07.13
エネルギー
生命

micro:bitとScratchを用いた、植物のリアルタイム二酸化炭素吸収実験

中2
小6
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　3件

小学校6年「生き物と自然」という単元で、植物の光合成や呼吸について、
東京都　教職員
植物の光合成・呼吸の授業にお借りした物を用いて生徒の反応を見てみまし
東京都　教職員

8

914

5641

2023.02.27
生命
エネルギー

micro:bitによるモータのトルク制御　～モータの異常検知システムをつくってみた～

中2
中3

実験レポ　0件

1

649

3641

2021.05.20
エネルギー
生命

レーウェンフックの顕微鏡

じぶんで実験
中1
中2
中3
小3
小4
小5
小6

実験レポ　0件

2

569

29071

2021.05.17
生命
粒子

分子模型カード

中2

実験レポ　5件

原子どうしの結びつき方(結合)や原子の種類ごとに大きさがちがうなど、
東京都　教職員
分子模型カードを用いることによって各元素がいくつ手（結合部分）を持っ
東京都　教職員

4

1593

10777

2021.04.09
粒子
生命

だ液による消化実験

中2
小6

実験レポ　5件

コメの上の上ずみをとるのが少しむずかしかったので、量を増やしてやりた
東京都　教職員
だ液を出すことに抵抗を感じる児童もめんぼうなら少しやりやすいのかなと
東京都　教職員

3

1543

75627

2020.09.15
生命
エネルギー

プログラミングによる電気の制御

中2
中3
小6

実験レポ　13件

・数値を決める時に、数値の意味を理解できていなかったので、決めづらそ
東京都　教職員
生徒が興味を持ちそうな道具です。
東京都　教職員

2

369

13142

2019.07.03
エネルギー
エネルギー

【作り方】中学生用の回路カードセット

中2
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　14件

回路のつくり方、くみ方が同じように身につくかはわからないが特別支援の
東京都　教職員
マグネットを使った回路は導線を使うものより手軽につくれるように感じま
東京都　教職員

1

308

12636

2019.05.24
エネルギー
生命

タブレット顕微鏡による観察

中2
小6

実験レポ　15件

いつも顕微鏡のレンズにスマホをあてて写真をとるのがやりにくいと思って
東京都　教職員
とにかく取り扱いしやすいと感じました。　
東京都　教職員

2

0

7624

2019.05.13
生命
エネルギー

ファラデーモーターを作ろう!

中2
小5

実験レポ　4件

モーターが簡単にできることに生徒は大変驚いていました。動画では針金を
東京都　教職員
児童へなぜ回転するのかの仕組みがわかるプリントがあると、理科を苦手と
東京都　教職員

4

1930

26341

2018.11.09
エネルギー
次のページ