粒子
混合物の蒸留
中1
中1
地球
アナグリフで見る地形
中1
小5
小6
学校
普通教室
理科室
自宅
実験レポ 2件
自分たちの身の回りの、河岸段丘、火山、山地、河川の上下流などの地形が
東京都 教職員
内容的には５年生「流れる水のはたらき」と６年「火山がつくる地形」の両
東京都 教職員
複数分野
【100均材料でできる！】 顕微鏡をつくろう
じぶんで実験
中1
小3
小4
小5
小6
実験レポ 0件
複数分野
マクロレンズでタブレット顕微鏡観察
じぶんで実験
中1
小3
小4
小5
小6
学校
普通教室
理科室
自宅
実験レポ 14件
顕微鏡とも違い使いやすくていろいろな生き物をクローズアップしてみたく
東京都 教職員
この単元は、教科書を読み取ったり、映像教材を見せたりして学習していく
東京都 教職員
生命
レーウェンフックの顕微鏡
じぶんで実験
中1
中2
中3
小3
小4
小5
小6
実験レポ 0件
エネルギー
光の屈折（像の見え方から考える光の性質）
中1
実験レポ 3件
光の進み方は理解しずらい分野です。3色の光でとてもきれいでした。興味
東京都 教職員
中学の単元であったが、とても分かりやすく工夫されていたのでよっかった
東京都 教職員
地球
紙粘土地形模型による個人による土地の観察
中1
小5
小6
実験レポ 5件
地形模型は、学校の南側を通る青木川が海へと流れ出る様子を学ぶ際に活用
東京都 教職員
地形模型は、学校の南側を通る青木川が、海へと流れる様子を学ぶ際に活用
東京都 教職員
地球
Google Earthを活用した地層の観察
中1
小6
実験レポ 3件
自分のパソコン操作がおぼつかないので、うまくやれるか心配です。
東京都 教職員
実際見れないものが見ることができわかりやすい
東京都 教職員
地球
火山灰の観察
中1
小6
実験レポ 6件
タブレットを使った拡大観察はとても見やすく班活動でも十分に使えること
東京都 教職員
桜島、阿蘇山、新燃岳、鳥取県大山の火山灰を観察することができました。
東京都 教職員
地球
3Dプリンタによる立体地形
中1
小5
小6
実験レポ 22件
地形のイメージをつかみやすい。いろいろなデータがありすぎると、よくわ
東京都 教職員
身近な地形は興味をひきやすくよいと思った。
東京都 教職員
地球
断層実験
中1
小6
実験レポ 25件
土や砂ではうまくできなかったので小麦粉を使うのはいいアイディアだと思
東京都 教職員
身近な材料で地層と断層や曲がりなど自分でできて楽しかった。小麦粉を入
東京都 教職員