普通教室

エネルギー

プログラミングで電気を工夫して使おう

小6
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　2件

小学校６年　大日本図書ｐ176～「プログラミングを体験してみよう」の
東京都　教職員
○単元名「電気と私たちのくらし」東京書籍　p.160-163 ・「
東京都　教職員

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2021.08.29
エネルギー
複数分野

マクロレンズでタブレット顕微鏡観察

じぶんで実験
中1
小3
小4
小5
小6
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　14件

顕微鏡とも違い使いやすくていろいろな生き物をクローズアップしてみたく
東京都　教職員
この単元は、教科書を読み取ったり、映像教材を見せたりして学習していく
東京都　教職員

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2021.07.14
地球海洋教育生命粒子
エネルギー

振り子の運動

小5
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　7件

ビーズの玉を使うところいいですね
東京都　教職員
糸の長さを測定できるようにしていた方が、統一して実験が行える様子が視
東京都　教職員

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2020.01.21
エネルギー
エネルギー

【作り方】中学生用の回路カードセット

中2
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　14件

回路のつくり方、くみ方が同じように身につくかはわからないが特別支援の
東京都　教職員
マグネットを使った回路は導線を使うものより手軽につくれるように感じま
東京都　教職員

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2019.05.24
エネルギー
粒子

水溶液の性質（マローブルーの指示薬）

中3
小6
学校
普通教室
理科室
自宅

実験レポ　9件

乾燥したお茶から、アントシアニンを抽出するので、いつでもどこでも行い
東京都　教職員
アメリカ、インディアナ州の学校に日本の理科教育の単元を導入しようとし
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2019.05.14
粒子
エネルギー

モーターによる簡易発電

小6
学校
普通教室
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自宅

実験レポ　1件

　とても簡単にできました！
東京都　教職員

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2019.04.16
エネルギー